RIO SONO: Formação para profissionais de ensino promove avanços na Educação Infantil

Com o tema central Leitura, Escrita na Educação Infantil (LEEI), a formação foi voltada para as profissionais da Educação Infantil e impulsionou as profissionais que atuam com os pequeninos que estudam nas escolas municipais

Nesta sexta-feira, 21 de junho, o Centro de Eventos, em Rio Sono, foi palco de um evento significativo para a educação infantil municipal. Profissionais da rede municipal de ensino participaram de uma formação em Leitura, Escrita na Educação Infantil (LEEI), que foi marcada pela participação ativa das professoras. Durante as atividades, houve ênfase na importância do bom relacionamento entre as professoras, destacando que o trabalho em equipe é essencial para garantir um ambiente promissor e alcançar os resultados desejados no processo de ensino-aprendizagem.

O evento contou com a presença do secretário Municipal de Educação, José Araújo dos Santos, que deu início às atividades com uma calorosa mensagem de boas-vindas. Em sua fala, destacou a importância crucial da formação contínua para a melhoria do ensino-aprendizagem, enfatizando que a aplicação prática dos conteúdos aprendidos é fundamental para elevar os resultados na leitura e escrita das crianças.

“A formação em LEEI não é apenas um treinamento, mas um investimento no futuro das nossas crianças”, ressaltou o secretário José Araújo, que reiterou ainda o compromisso da Secretaria Municipal de Educação de Rio Sono em proporcionar oportunidades de capacitação que resultem em avanços concretos no aprendizado dos alunos.

A formação foi conduzida pela formadora Carmen Lúcia, e ao longo do dia, foram abordados temas essenciais para o desenvolvimento pedagógico na educação infantil, com suporte da articuladora Andreza Gomes Carneiro Maciel e da coordenadora pedagógica Samira Aires de Castro.

Ao final do dia, as participantes saíram motivadas e inspiradas, prontas para aplicar os novos conhecimentos em suas práticas pedagógicas diárias. A formação reforçou técnicas de ensino e fortaleceu o vínculo entre as educadoras, promovendo um ambiente colaborativo e estimulante para o ensino infantil na região.